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南京市同仁小学教师申诉制度(试行)
来源:????编辑:侯永萍????发布时间:2016-10-04 16:05:09

?一、指导思想?

? ? ?为了切实贯彻《义务教育法》和《教师法》,维护教职工的合法权益,规范学校教育管理制度,加强对学校的有效的教育管理工作,做到教育工作有理、有据、有序、合法,根据有关法律法规和学校相关的规章制度,特制定我校教师申诉制度,建立学校申诉处理机构。

二、申诉人、被申诉人??

1、校内教师申诉的申诉人是学校在职及退休的教师、职员、工人。??

2、校内教师申诉的被申诉人主要是学校所设的校长室、教导处、少先队大队部、后勤处等有关职能机构。

三、申诉范围??

1、认为学校及其有关部门侵犯《中华人民共和国教师法》规定的教师合法权益的。??

2、对学校及其有关部门作出的处理决定不服的。

四、受理机构??

1、学校建立校内申诉委员会,由校长室、党支部,学校工、青、妇、民主党派等组织委派代表组成,是学校处理校内教师申诉的决策机构。其成员可接受申诉人提出的书面申诉。??

2、校内申诉委员会下设教师申诉办公室,作为申诉委员会的职能部门负责受理教师书面申诉或口头申诉。?

?3、申诉受理机构是学校管理机构。

?(1)申诉处理领导小组?

组??长:?周伟

副组长:庞忠慧?

成??员:陈岱英? 利刃? ??孙丽

(2)、申诉受理委员会?

组长:侯永萍

成员:林玲? 张晓燕? 郝瑞国? 嵇霞云???

五、申诉范围
??? 以下情况,教师可以提出申诉:
??? (1)教师认为所在级部(处室)、学校侵犯其合法权益的,可以提出申诉。包括教师在职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。
??? (2)是否确实侵犯了教师的合法权益,要通过申诉后的查办,才能确认。
??? (3)教师对受理申诉的级部(处室)直至学校的处理决定不服的,可以提出申诉。
?六、受理组织
??? (1)受理组织依次为申诉人所在处(室)、学校办公会或教代会;
??? (2)教师对其所在级部(处室)提出申诉的,受理申诉的组织为学校校长办公会或教代会;
??? (3)教师提出申诉应向组织提出,不要向所在级部(处室)的个人提出,否则将按一般的群众来信办理。
????七、 申诉分类
???? 教师申诉的管辖,是指所在级部(处室)之间受理教师申诉案件的分工和权限。教师申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。
??? (1)隶属管辖。指教师提出申诉时,应当向其所在级部(处室)提出申诉。
??? (2)地域管辖。指学校聘任的教师提出申诉时,按照级部(处室)的管理权限,由所在级部(处室)受理。
??? (3)选择管辖。指教师在两个或两个以上有管辖权的级部(处室)之间选择一个,提起申诉。
??? (4)移送管辖。指所在级部(处室)对不属于其管辖范围的申诉案件,应当移送给有管辖权的级部(处室)办理,同时告知申诉人。
??? 受理申诉的级部(处室)对案件的查办应当在3个工作日内完成,并以书面形式通知申诉教师,不得拖延推诿。
??八、申诉程序
??? 教师申诉应当履行以下程序:
??? 教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成,并依次序进行。
??? (1)教师提出申诉,应当以书面形式提出。
??? (2)主管的级部(处室)接到申诉书后,应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查,分别不同情况,做出如下处理:
??? ①对于符合申诉条件的应予以受理;
??? ②对于不符合申诉条件的,可以答复申诉人不予受理;
??? ③对于申诉书未说清申诉理由和要求的,要求重新提交申诉书。
??? (3)应诉有关级部(处室)对受理的申诉案件,应当进行全面的调查核实。根据不同情况,分别作出如下处理决定:
??? ①其所在级部(处室)的管理行为符合法定权限和程序,适用法律法规正确、事实清楚,可以维持原处理结果;
??? ②管理行为存在着程序上的不足,决定被申诉人补正;
??? ③对于被申诉人不履行法律、法规和规章规定的职责的,决定限期改正;
??? ④管理行为的一部分适用法律、法规和规章错误的,可以变更原处理结果或不适用部分;
??? ⑤管理行为所依据的内部规章制度与法律、法规及其他规范性文件相抵触的,可撤消其原处理决定。
??? 教师对学校提出申诉的,受理申诉的组织为玄武区教育局;
??? (4)教师对当地人民政府的有关行政部门提出申诉的,受理申诉的机关可以是同级人民政府或者是上一级人民政府对口的行政主管部门。
??? 对当地人民政府的有关行政部门的申诉,申诉人可以在同级人民政府或者上一级人民政府的有关部门选择受理的机关。
??? 九、附则
??? (1)学校职员、工人及其他在聘人员适用本规定。
??? (2)本规定解释权和修改权归校长办公会或教代会。

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