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南京市同仁小学阳光体育“2+2”综合实践活动实施方案
来源:校长室????编辑:管理员????发布时间:2015-11-30 12:49:24

南京市同仁小学阳光体育“2+2”综合实践活动实施方案

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一、指导思想

根据教育部、国家体育总局“加强青少年体育工作,推动阳光体育运动,不断提高青少年身体素质、思想素质”的指导思想,为了全面落实《国家学生体质健康标准》;贯彻全国学校体育工作会议精神,教育部《关于落实保证学中小学生每天体育活动时间的意见》,切实加强学校的体育工作,开展“中小学生每天一小时锻炼”、“阳光体育”的活动,提高学生的身体素质和健康水平。结合我校运动场地和学生实际,制定我校“阳光体育综合实践活动”实施方案。旨在落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育教育改革与发展,全面提高学生综合素质的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育活动,使学校具有至少1项体育特色项目、1项体育普及项目,使每位学生都具有至少1个体育特长、1个体育爱好,为学生终身发展奠定良好的基础。

二、实施意义

我校为南京市首批小班化教育实验学校,现有18个教学班,一路走来的小班化教育实验,使我校由成熟走向快速发展的轨道,为实现有效教学,促进学生极具个性的发展创造了一个崭新的、广阔的平台,为学生的生命发展奠定了良好的基础。实施小班化教育,必须树立“学生主体”意识,真正为学生未来的发展着想。因此我校秉承“让每一个孩子享受优质教育,让每一个孩子全面而富有个性地发展”的办学理念,积极推进阳光体育教育,实行“三结合”的指导原则,一是普及与提高相结合,二是课内与课外相结合,三是体育教育与各学科教育相结合,力求打造成高品位的阳光体育精品学校。

我校以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》为指导,为进一步增强学生体质,全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,认真贯彻体育课标的要求,有组织、有计划地开展教育教学、科研活动。学校坚持“健康第一”、“以人为本”理念,遵照学生身心发展规律,调动学生参与体育锻炼的积极性,关注每一个学生,让学生体验合作学习的快乐,享受体育的快乐。

体育教育能够陶冶学生情操、提高素养,强身健体,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。因此我校充分发挥小班化教育的优势,始终坚持阳光体育教育面向全体学生,认真落实体育基础课程,积极进行课改的实践,将体育教育渗透于学校的德育及各学科的教育之中,渗透在学校工作的各方面,积极创造环境育人、体育育人的氛围。

三、实施原则

1.健康第一原则。牢固树立“健康第一”的思想和“终身体育”的理念,根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求,系统地设计能切实提高学生运动技能、体育素养的内容和方法体系。

2.深化课改原则。以深化学校体育教育课程和教学改革为核心,积极贯彻新的教学理念,积极推进课程标准的实验和相关的教学改革。

3.形成特色原则。以建设有特色的体育课程为基础,逐渐形成具有我校特色的体育课程和体育综合实践活动内容体系,形成学校的体育传统项目。

4.因地制宜原则。根据我校的实际和学生的身心发展特点,设立适当的“2+2项目”,

5、双选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际,除了学校规定的必选项目,另外学校将提供“2+2项目”的“菜单”,学生根据自身条件和兴趣自主选择。

6、课内外相结合原则。应以校内教育为主阵地,课堂训练为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。

四、目标任务

根据学生的身心发展需要和现有资源,努力创新,整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动,吸引学生强身健体,在活动中养成良好的习惯,强化团队意识,促进学生全面和谐的发展。同时开发体艺校本课程和创新文体特色活动内容与形式等,丰富办学内涵,构建学生体育特长培养的多层塔式教育结构模式,形成同小的体育特色与传统项目。并使每个同小孩子都能掌握一项体育特长,培养出一个体育爱好,从而形成同小体育特色文化。努力实践素质教育的价值取向和基础教育的基本价值,推动学生德智体美和谐发展。

五、实施对象 ?????我校全体学生。

六、实施内容

(一)学校体育精品项目:

即学校层面要求每个学生参加并完成的项目——体育校本课程《舞动同仁——体育舞蹈校本课程》

体育舞蹈是体育与艺术、健与美高度结合的一项新兴起的体育项目。 随着社会的进步,全民健身热潮的掀起,社会出现了普及与推广体育舞蹈的热潮。处在改革大潮中的体育应适应社会多样化的需求,向多学科、多方面进行探索。 当今,“课程多样化”又是体育教学改革的一个重要方向。教学内容的改革过程也是传统文化向高雅文化过渡的过程,是不可抵御的、必然的。我校体育舞蹈正是顺应这种形势的“启动项目”。

结合学校现有资源,我校前6个年级开设了《舞动同仁——体育舞蹈校本课程》,全校每班每周开设一节体育舞蹈课,有专职教师任教,并设有每周下午的体育舞蹈教师、学生社团活动,专职教师结合我校学生练习情况编写了校本教材。富有韵律节奏的舞蹈更使下午大课间充满了活力。

(二)年级自主体育活动项目:

一年级武术操,二年级乒乓球操,三年级啦啦操,四年级街舞,五年级跳竹竿,六年级五禽戏。

“跳竹竿”是一项古老独特的黎族传统体育活动,也是一项令人陶醉的文艺体育运动。它不但姿态优美,富有节奏,而且趣味性强、内容新颖,学生易学,能让学生充分享受运动和舞蹈带来的双重乐趣,激发学生锻炼的兴趣。我校运动场地小,学生人数少,相对来说跳竹竿运动比较适合在学校的普及。

我校体育学科的李梅老师对该项目技能掌握比较熟练,也曾经在个别班级试点进行过该项运动的开展,受到学生的好评

本学期我校以年轻体育老师为主,并要求她们负责把方法和经验在最短时间内教给其他各体育教师。学校将以大课间、社团活动等时间为训练保障,同时贯穿于体育课堂中,力求每节课保证有十分钟的训练时间,将此项目在全校推广。

三年级的啦啦操,四年级的街舞,符合当今潮流,以活泼跃动的旋律不断激发着孩子们的活力,深受学生的喜爱。不仅可以锻炼身体愉悦心情,而且富有节奏使学生的协调性得到提高。每当音乐响起学生全情投入又富有感染力。目前学校聘请专业人士定期来校辅导,学生动作已达到熟练程度,多次表演深受好评,已经成为了《同仁style》而在校园流传。

五禽戏属于健身气功,刘汉君老师作为体育骨干教师善于研究与思考,在前人创造的基础上结合学校现有条件又进行了二次开发。她创新的把五禽戏放在每天学生早锻炼长跑过后,这样能是学生快速定下心来,能及时调整好剧烈运动后的身体与心态,为后面的上课做好准备,因五禽戏具有清利头目,增强心肺功能,能够促进身体素质的提高,简便易学的优点,故适合推广。练习以来,得到了学生、家长、专家的好评。

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(三)学生体育特长和爱好项目

我校面向学生推荐活动还有跳短绳、长绳、踢毽子、羽毛球等项目,全部纳入“快乐周三”课程中,即为每周三下午第二节课是全校社团、兴趣小组、特长练习活动时间,纳入课表就有了时间的保障。这些项目丰富多彩,满足了不同层次孩子的需求,力求使每个孩子都能有一项自己喜欢的体育特长。

另外“三跳”是我区传统体育活动,我校将结合学生的身体素质、喜好,再选择一项作为学生的必修体育项目,除纳入体育课堂外,每天早锻炼时间,爱好这些传统项目的学生在老师指导下课自行练习。

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附:

南京市同仁小学阳光体育“2+2”综合实践活动一览

项目名称

级别

实施措施

汇报形式

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体育舞蹈

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校级

精品

1、学校特色校本课程

2、专业教师教学

3、纳入学校评价体系

市级、省级及国际交流

一年级武术操

二年级乒乓球操三年级啦啦操

四年级街舞

五年级跳竹竿

六年级五禽戏

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年级

自主

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大课间、社团活动

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校内展示竞赛

特长队

体育舞蹈精英队“三跳”竞赛队

校足球队

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特长生

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各级展示、竞赛、交流等

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七、管理办法

(一)管理机构及负责人

组建同仁小学体育“2+2项目”实施工作领导小组。

项目组长:程元春

项目副组长:庞忠慧、纪珉、侯永萍

项目组员:体育、艺术教师、大队辅导员、班主任

后勤配给:陈岱英、范丽波、陈宁

监督管理:利刃、张晓燕

(二)操作程序及要求

1.“2+2项目”内容的选定。“2+2项目”实施方案中的体育舞蹈项目是全体学生必须无条件参加的,竞赛类项目,由学生根据自己的兴趣、爱好自主地在学校提供的项目目录中自选一项,也可以由班主任根据学生的兴趣、爱好、素养等方面帮助选择“2+2项目”的内容,以表格的形式向学校提交申请,由学校根据上级文件规定的水平标准和学生的个人素质择优选拔,集中训练。

2.项目选定之后,学校统一调控。由领导小组分别根据学生所选定的内容进行统筹安排,确定每个学生的活动项目及每个项目的参加人员和辅导(带队)教师。

3.实施“2+2项目”后必将给我校的管理、活动场地、器材带来很大的压力,根据我校实际情况,“2+2项目”在我校的实施必须与课堂教学及学生课外活动相结合,减少对师资、场地、器材、时间的压力。体育课必须将“2+2项目”中的普及性体育项目作为课堂的组成部分,开展集体学习和训练。竞赛及提高类项目,大体参照以往我校的学生社团(兴趣)年级组或者兴趣小组的操作方式,双向选择进行,由辅导员、教练进行集中训练。

4.从事“2+2项目”的教师必须结合年级特点制定出本学科的工作计划,并先期用问卷的形式调查学生目前体育兴趣爱好和现有水平。 教导处要建立学生“2+2项目”管理档案,对“2+2项目”系统科学地管理。

九、活动安排

(一)时间安排:

1、课堂保障:精品项目纳入课堂教学计划。

2、每周一、二、四下午的大课间活动和周三的综合实践活动时间为辅助。

3、周一、周二、周四、周五下午放学后的社团(兴趣小组)活动时间。

(二)活动要求:

1、活动定点、定时、定人,并有活动课时计划

2、指导老师要作好宣传发动工作,营造良好的氛围,人人参与活动;

3、每次活动应有记录,并注意搜集相关资料(包括:照片、学生作品、活动记录、活动小结、成绩证书、其他材料),学期结束前一起上交。

4校长室、教导处不定期进行随堂跟踪检查,今后会作为与其他学科一样的常规工作。

5、如果活动临时有变化要事先通知总负责人,注意安全教育,并利用其他时间补足活动内容。

十、活动成绩的认定与管理。

1、根据学生作品或学生本人现场表演、创作、测试,按有关标准进行认定。

2、凡参加校级及以上竞赛,获得区级等级奖,获得校级前六名,或达到三级以上运动员等级的学生认定为优秀。

3、凡参加区级以上(含区级)教育、文体部门主办的展示活动,参加区级以上电视台、电台的专题活动,学生如果能出具有效的证明,则认定该生为优秀。

4、学生在获得“2+2项目”认定后,班主任要立即将该生的认定结果认真填写在学生的《成长脚印》中。

5、学校将对个人和集体考核评价制定专门细则,将“2+2项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。根据班级学生参与度评选优胜班级、先进班集体。

6、“2+2项目”实验实施的主要工作由德育处负责,具体操作由综合组负责,资料整理与管理由艺术、体育组负责,班主任和年级组长协助。

7、学校每年将根据相关管理制度,把该项目考核纳入年级组考核,绩效考核,对认真实施 “2+2项目”工作的班级、个人给予表彰和奖励。

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??????????? ??????????????????????????????2015年9月

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监督电话:025-57713920

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